为深入贯彻“教育数字化”发展理念，推动人工智能与音乐教育深度融合，2025年5月27日，漯河职业技术学院艺术学院音乐舞蹈系成功举办了题为《AI赋能歌曲写作》的专题讲座。本次讲座由王洛飞老师主讲，吸引了百余名师生和多位社会音乐爱好者到场聆听，现场气氛热烈，反响强烈。

理论实践结合，展现AI音乐创作全流程

讲座分为“理论解析”“实操演示”“互动讨论”三大板块。王老师以通俗易懂的语言，结合生动案例，系统讲解了人工智能在歌词生成、旋律创作、风格模仿等环节的应用原理。

在理论部分，王洛飞通过类比生活场景阐释技术内核：

自然语言处理（NLP）被比喻为“会写诗的AI诗人”，通过分析海量歌词库生成符合主题的文本。例如，输入“夏天的记忆”，AI可快速输出包含“阳光”“海滩”等意象的歌词段落。

生成对抗网络（GAN）则以“两位小朋友的画画比赛”为比喻，说明生成器与判别器的协作机制，并现场演示了AI生成欢快旋律的过程。

深度学习技术（DL）则通过模仿莫扎特风格的案例，揭示AI如何从历史作品中提取规律并创作新曲，引发学生对“机器能否替代人类创作”的思考。

实操环节将讲座推向高潮。王老师现场带领听众们使用DeepSeek、ChatGPT、Grok等AI模型生成歌词，使用SUNO AI、Muse AI等工具生成旋律，并重点讲解了提示词（prompt）撰写的重要性，引导学生们现场参与互动、生成歌词，教学效果显著。

在讨论环节，王洛飞抛出三大核心议题，引发听众深思：

版权归属争议：AI生成作品的法律界定尚存空白，需平衡开发者、使用者与原作者的权益。

情感表达局限：AI虽能模仿风格，却难以复刻《二泉映月》中阿炳的生命体验，人类独有的情感共鸣仍是艺术核心。

产业变革趋势：AI将加速音乐创作普惠化，但需警惕“流水线式作品”对艺术深度的消解。

跨界融合，打造音乐教育新范式

本次讲座是音乐舞蹈系“AI+艺术”教学改革的重要实践。王老师鼓励学生们积极探索AI与音乐创作的融合路径，培养跨学科创新能力，把握技术变革带来的新机遇。裴东书记指出：“AI不是取代创作者，而是赋能者。我们鼓励学生积极迎接新的技术工具，同时深耕人文底蕴，成为兼具创新力与艺术感知的复合型人才。”

本次讲座不仅拓宽了学生们对音乐创作手段的认知，也启发了在场教师对未来音乐教学方法的深入思考。音乐系将以此为契机，继续探索人工智能与艺术教育的融合模式，推动教学内容和手段的不断革新，努力培养具备数字素养与创新精神的高素质音乐人才。