吹拉弹唱舞，学艺抗疫忙——音乐舞蹈系线上教学有声有色

新年伊始，新冠蔓延。

自新冠疫情防控工作开展以来，音乐舞蹈系积极响应上级教育主管部门“停课不停学”的号召，按照学校党委的统一安排部署，充分发挥“互联网+教育”的重要作用，统筹利用学校联系的网络资源服务平台和各类开放性、公益性网络直播平台，整合调集适配的教育教学资源，通过互联网、家庭电脑和智能终端等，实施在线授课（听课）、线上辅导、讨论、答疑等活动，削减疫情对教学活动的影响，有效实现“延迟开学不停教、不停学”的工作要求

一是根据学校整体安排部署，充分利用超星尔雅，智慧树，智慧教职平台进行线上教学，各位授课教师通过学习，目前都能供做到熟练操作，认真备课，认真授课，认真解惑，受到了学生的好评。

二是音乐舞蹈系现有音乐教育、学前教育、音乐表演、舞蹈表演和戏曲表演共五个专业。结合各专业实际，分别选取了《教育学》、《心理学》、《幼儿玩教具制作》、《三笔字》、《基本乐理》、《音乐欣赏》、《歌曲分析与写作》、《中外音乐史》等适合网络教学的大课课程。

三是舞蹈表演和戏曲表演两个专业因受教学场地的制约，所以这两个专业的线上教学采取专业教师通过在qq群课堂或者微信群里发布教师示范或者舞蹈网络资源的视频，让学生在家里反复模仿，认真学习，刻苦训练。教学内容以旧课复习巩固基本功、新课学习提高现有能力为目标，回课方式采用视频、音频、图片等形式，在教学过程中克服了场地、教具等限制。等学生练好以后，通过自己录制视频再发给老师或班级群里，由老师和同学们共同评价，最后由老师提出意见和建议，让学生继续纠正自己的错误。

四是针对音乐表演专业的以实践性、互动性、实操性为特色的技巧小课像：声乐、器乐、打击乐、钢琴等课程，该如何实施线上教学？经过与教研室主任举行网络专题座谈会，与各个专业技巧课教师协商，对授课形式、授课要求、授课过程做出严格的要求，采用专业教师通过微信群视频或者QQ群课堂进行示范演唱或演奏的形式进行授课，授课形式为小组课，每次不超过五人。例如：在声乐技巧课中，老师提前录制练声曲伴奏进行推送、由学生录唱反馈，教师再根据学习情况在直播中讲解，有效解决了因信号延时导致学生无法合上老师伴奏的问题。在器乐教学中，为了调动学生学生学习的积极性和增强大家的学习兴趣，还在小组课中增加了二重奏、四重奏等演奏形式。

五是线上教学的管理与监控：一是授课教师在熟练进行各平台操作方式后，由各班辅导员有序组织本班学生进行3个平台的注册与登录。每次专业课通过学生的视频发送给专业教师，由专业教师提出回课的不足和缺点，并提出改进措施和建议，深受学生的好评。二是辅导员每日运用辅导猫对本班学生学习情况进行统计，确保认真完成各项教学任务，做到停课不停学。三是坚持教学与学管相结合，教师与辅导员相结合，充分发挥各班班委作用，严格监控网上教学秩序，认真督促学生实行网上辅导猫平台的签到，按时完成作业。

总之，疫情当下，音乐舞蹈系的学生在专业教师的带领下，以饱满的热情，“吹拉弹唱舞，学艺抗疫忙”，用自己的实际行动，奏响了一曲以“疫”战“疫”的乐章。

疫情终会过去，春天已经到来，同学们，让我们共同期待早日重回校园，用音乐和舞蹈去抒发我们心中的畅想。